Каждый вечер вы с ребенком часами просиживаете за уроками. Вы точно знаете, что ему задали, вместе готовите презентации и мастерите поделки, когда он уже спит. У родителей всегда находятся причины, почему они помогают детям с домашней работой. А у практикующего психолога Ларисы Сурковой есть 5 весомых аргументов, почему этого делать не надо.

Школа — зона ответственности ребенка

Родители уже давно окончили школу. Теперь учатся дети. Школа – это зона их ответственности. Даже если речь идет о первоклассниках.
Впрочем, в каком бы классе ни учился школьник, начало учебного года – самое время перестать воспринимать его как малыша и делегировать ему право самому собирать рюкзак и делать домашнюю работу.
Конечно, в первое время возможны и двойки, и замечания. Но рано или поздно школьник поймет, что учится он сам, а не мама или бабушка.

Учеба — не вся жизнь. Берегите нервы

Сколько семейных драм происходит из-за учебы. А повзрослевшие дети чуть не до старости вспоминают, как мама или папа просиживали с ними до ночи над математикой и – заставляли, заставляли, заставляли…
Но школа – это лишь один из этапов в жизни. И она не должна становиться между родителями и детьми. Если же все одиннадцать лет стоять над ребенком, то ему не привить интерес к знаниям. Таким способом можно только отбить у детей желание учиться и разрушить с ними отношения.

Вы растите безответственного исполнителя

Тотальный контроль за домашними заданиями поможет вырастить несамостоятельную личность, которая делает все по указке, которой легко манипулировать. Такой ребенок будет хорошим исполнителем, но не научится принимать решения и брать на себя ответственность. В том числе – и за невыученный урок.
Это очень важный воспитательный момент, когда ребенок что-то не приготовил, получил двойку и сделал соответствующие выводы. Причем не делать за него домашнее задание – не значит полностью самоустраниться. Можно проверить выполненное, можно и нужно помочь разобраться в сложном вопросе. Дальше – пусть он сам.
В противном случае ребенок так никогда и не научится решать задачи и писать сочинения. А двойка – всего лишь оценка, часто субъективная. Все же важны не оценки, а знания. Можно ходить с ребенком в музеи, на выставки, покупать настольные игры, которые покажут, что каких-то знаний ему не хватает, и воспитают желание узнавать новое.

Лучше в детстве научиться распределять время и нагрузку

У современных детей часто складываются сложные отношения с временем. Они его «не чувствуют» – ведь расписание составлено учителями и родителями. Взрослые же и следят, чтобы оно выполнялось. В итоге ребенок корпит над уроками до ночи не потому, что задано слишком много, а потому что не умеет правильно распределить время.
Помощь родителей в этом случае – медвежья услуга. Готовы ли они и в институте писать за своего ребенка рефераты, курсовые, диплом? Там ведь тоже очень много задают.
Чтобы ребенок научился правильно делать уроки, нужны не надзирающие родители, а стол, стул и будильник. На домашнюю работу по каждому предмету отводится не более получаса. Не успел – все равно переходит к следующему заданию. Так школьник научится распределять время.
Если же эта проблема возникает у всего класса, значит, нужно обратиться к классному руководителю и, может, даже к директору, чтобы они пересмотрели нагрузку.

Вы сэкономите время для себя

Когда ребенок самостоятельно делает уроки, у родителей появляется масса свободного времени. Наверняка они найдут на что потратить пару часов, которые раньше проводились над тетрадками.
Со временем при правильной организации домашней работы освободятся вечера и у школьника. И появится время на прогулки. А вот разговоры на тему «Ты сделал уроки?» останутся в прошлом.

Школьные годы – самые интересные в жизни детей, но только не их родителей. Положительные эмоции заканчиваются с первым звонком, а дальше наступают трудовые будни. Первые домашние задания, контрольные, презентации, поделки — все это «сваливается» на голову родителей, которые непременно стараются помочь детям, нередко выполняя задания за них.

Стоит ли это делать? Конечно, «ДА», если ваша цель – вырастить несамостоятельного, безответственного человека. Известный психолог Лариса Суркова указала на 5 причин, по которым родителям не рекомендуется делать уроки с детьми.

Разрешите ребенку быть самостоятельным
Ребенок должен научиться быть ответственным, отвечать за свои поступки. Школа как раз может в этом помочь. Начинать нужно с малого: доверьте ребенку самому собрать портфель, спортивную форму, переобувь.

Далее дело за уроками. Не нужно стоять над ребенком, заглядывая ему через плечо и контролируя все действия. Поверьте, даже первоклассник сможет самостоятельно выполнить домашнюю работу.

Смиритесь с тем, что иногда у ребенка могут быть ошибки, в этом случае подсказать или направить в «нужное русло» никто не запрещает, но переписывать или полностью решать задания за него не нужно.

Рано или поздно ребенок поймет, что в школе учится он, а не мама с папой!

Школа – это лишь промежуточный этап
Большинство родителей очень ответственно подходят к учебе своих детей в школе. Нередко они ставят цели, которые ребенок не может достичь. Отсюда и происходят семейные скандалы.

«Ты опять получил двойку! Сколько не занимаешься с тобой, а результатов нет. Все потому, что ты не внимательный, рассеянный, глупый!».

Эти фразы, увы, слышат большинство школьников. Милые родители, не удивляйтесь, если в дальнейшем ваш ребенок вовсе забросит учебу, и кроме этого приобретет массу комплексов.

Школа – это лишь этап в жизни ребенка. Постарайтесь превратить годы обучения в интересное приключение. С пониманием относитесь к неудачам, которые иногда могут случаться. Плохая оценка – это не самое большое горе в жизни, а скорее сущий пустяк, ради которого не стоит портить отношения с детьми.

Позвольте ребенку быть руководителем, а не исполнителем
Как в идеале должен проходить процесс выполнения домашнего задания? Ребенок самостоятельно изучает материал, читает, пишет, решает задачи и примеры, после этого собирает портфель и дальше занимается своими делами.

Как происходит этот процесс на самом деле? Мама сама решает, с какого задания нужно начать, часами стоит над ребенком, который пытается делать уроки. В итоге доходит до того, что без родительского согласия дети не могут написать и строчки.

Со временем это входит в привычку, у ребенка вырабатывается комплекс исполнителя. Поверьте, занять в дальнейшем руководящую должность ему будет очень тяжело. И это лишь потому, что в детстве он не мог сам принимать решения, все время ища помощи у мамы и папы.

Помогите ребенку правильно распределить время
Ваше чадо до ночи корпит над уроками и все равно не успевает? Скорее всего, причина в том, что вы не научили его правильно распределять время.

А ведь процесс организовать довольно просто, без будильника в этом случае не обойтись. Специалисты советуют на каждый предмет отводить не более 30 минут. Этого хватит, чтобы полностью усвоить материал.

Даже если ребенок за отведенное время не выполнил задание, переходите к следующему предмету. Но перед этим не забудьте сделать 10 минутный перерыв.

Никто не говорит о том, что с первого раза все получится, но ребенок постепенно «втянется» в предложенную систему. Навыки правильного распределения времени в дальнейшем ему очень пригодятся, ведь в институте задавать будут не меньше.

Уделите время себе любимой
Только задумайтесь, сколько свободного времени у вас появится, если ребенок будет учить уроки самостоятельно, без вашей помощи. А ведь организовать процесс легко. Важно с первых школьных дней довериться ребенку, дать ему возможность быть самостоятельным.

О самоустранении речь не идет. Если что-то не получается, ребенку стоит помочь. Только не нужно делать за него упражнения и решать задачи. Лучше заново объясните правило, еще раз пройдите изученный материал.

Многие родители ждут новый учебный год с волнением и тревогой, заранее запасаясь успокоительными препаратами. Делают это абсолютно зря. Посещение школы и выполнение уроков не должны превращаться в каторгу, ни для вас, ни для ребенка. Правильно организуйте учебный процесс, позвольте ребенку быть самостоятельным, проще относитесь к оценкам. Помните, важны не они, а знания, которые он получит в школе.