Ребенок в 2 года не разговаривает. Что делать?
Ребенок в 2 года не разговаривает. Проблема нередкая, но ее нужно четко определить:

Ребенок что-то мычит или вовсе не издает ни звука. В такой ситуации обязательно нужно проконсультироваться у врача, ведь в таком случае на лицо задержка развития речевого центра. Существуют методы лечения, программы развития, занятия с логопедом.

Малыш выработал определенную систему звуков, которая означает тот или иной предмет или процесс. При этом его родные преимущественно понимают. Здесь все гораздо проще, ведь ребенок все же разговаривает, но на своем языке, который взрослые понимают. В этом возрасте малышу, может быть, просто нечего больше сказать этому миру, ведь мама и папа понимают его простые просьбы, прошедший день он обдумывает или вспоминает образами, поэтому сложная взрослая речь ему пока ни к чему. Как только в его головке заведутся более сложные мысли, то он скажет.

Ребенок говорит слогами, по две буквы из слова. Картина такая же, как и в предыдущем случаи. Маленькому человеку пока такой кодировки достаточно, если он видит, что его понимают. Главное, что эти слоги и парные звуки есть, в противном случае это уже патология.

«Человечек чуть начал говорить, а потом опять вернулся к звукам». Часто жалуются родители на такое поведение чада, ведь хочется видеть только прогресс, что наши дети самые лучшие. Эта ситуация показывает на сколько дети хитрюшки, как они умело манипулируют родителями. Если возвращение к более примитивной форме общения ребенка с окружающим миром не обусловлена травмой, физической или психологической, то смело можно заключить, что малышу в какой-то момент надоело учиться, стараться и проще вернуться к уже отработанной кодировке. Задача родителей не прогнуться и каждый раз доносить до детеныша, что его больше не понимают, ведь он может лучше. Конечно, нужно правильно мотивировать, не ругать и, ни в коем случаи, не срываться на малыше, когда тот начинает лепетать, ведь вообще может закрыться в себе.

Выше приведены общие жалобы родителей. Конечно, причин, по которым дети отказывают говорить гораздо больше и все они индивидуальны, как и сами дети. Важно уделять детям достаточное количество внимания, что не означает сидеть над ним круглосуточно. Безусловно с крошками нужно много разговаривать, читать, показывать, но и не менее важно оставлять их наедине с собой.

Двухлетний ребенок должен уметь занять себя игрой, размышлениями. Если связной речи нет, это не значит, что он глупый или заторможен в развитии, но наблюдать нужно обязательно. Взрослые часто хотят помолчать, чтоб разгрузить речевой аппарат, дать ход мыслям и так далее, а дети тоже люди. У них в душах и в головах тоже что-то происходит. Задача родителей создавать комфортные условия для жизни и развития. Стоит заметить, что светлейшие умы истории в детстве имели те или иные задержки в развитии, но это не помешало их родителям дальше заниматься воспитанием и просветлением маленьких умов.

Ребенок не говорит в 2 года: причины, симптомы, стоит ли обратиться к неврологу? Ребенок не разговаривает в возрасте 2-х лет. В норме, по достижению этого возраста, малыш должен активно общаться с родителями и близкими, в противном случае это может быть признаком ЗПРР

С первых дней жизни ребенка начинает формироваться важнейшая составляющая жизнедеятельности человека – РЕЧЬ. Умение разговаривать и понимать речь других людей неразрывно связано с такими процессами, как память, внимание, мышление. Только с помощью речи человек может полноценно существовать и гармонично влится в общество других людей. Поэтому родителям крайне важно знать основные нормы развития речи у детей и симптомы, которые могут сигнализировать о некоторых отклонениях, чтобы вовремя начать лечение и не допустить в будущем серьезных нарушений здоровья ребенка.

Нормы развития речи
Давайте разберем основные нормы развития речи у детей. Многие родители считают, что до того, как их ребенок произнесет первые слова (зачастую в возрасте около года), с ним говорить бесполезно, поскольку он все равно ничего не понимает и ничему пока еще научиться не может. Но это крайне ошибочное мнение, ведь развитие речи начинается уже с первых дней жизни малыша.

Первый этап этого процесса — это крик. Пока ребенок находился в животе у мамы, все его потребности удовлетворялись мгновенно. Но, попадая в совершенно другую среду, ему необходимо найти способ как-то заявлять о себе и подавать сигнал о том, что потребности не удовлетворены (мокро, хочется есть или спать, грустно и т.д.). То есть крик становится сигналом о дискомфорте на уровне безусловного рефлекса.

Вторая стадия — гуление. Обычно оно возникает в возрасте одного-двух месяцев и сопровождает ребенка в первые полгода жизни. Это различные вариации звуков: а-а-гу, гы-ы, гэ-э, а-гы и т.д. С появлением значимого взрослого гуление ребенка становится намного активнее, он заглядывает вам в глаза, ждет вашего ответа и уже пытается построить полноценный речевой диалог. Очень важно поддерживать этот “диалог”, как можно больше разговаривать с ребенком.

Лепет является третьим этапом развития речи. Ребенок начинает лепетать приблизительно в возрасте 6-7 месяцев. Малыш начинает произносить отдельные слоги “ба”, “ма”, “та” и пр. – сначала однократно, очень редко и как будто случайно. Постепенно слоги слышатся в его речи все чаще, они повторяются в виде цепочек: ба-ба-ба-ба, ма-ма-ма-ма.

Стадия первых слов начинается с 11-12 месяцев жизни ребенка. Он начинает ассоциировать слова с объектами окружающей среды, слова для него наполняются смыслом. К этому времени у ребенка уже формируется активный (от 3 до 10 произносимых слов) и пассивный (до 20 понимаемых слов) словарный запас. К 1,5 годам словарный запас увеличивается до 40-70 слов, а в 2 года малыш уже использует от 150 до 300 слов. Ребенок начинает говорить предложениями. Сначала они состоят из двух слов (мама дай, ляля бух и т.д.), а затем — из трех-четырех.

Всегда стоит понимать, что каждый ребенок развивается индивидуально, и если существуют кратковременные задержки прохождения этапов развития речи — это еще не признак отклонений. Но, если задержки довольно длительные или некоторые этапы развития совсем отсутствуют — это существенный повод обратится к специалисту.

Почему ребенок может не разговаривать в 2 года?
В норме, по достижению двухлетнего возраста, малыш должен активно общаться с родителями и близкими, называть вещи своими именами, рассказывать различные истории. Но случается так, что ребенок в 2 года еще не произносит никаких слов или же делает это очень плохо. Причинами этого может быть:

Отсутствие потребности в речи. Это может произойти в двух противоположных ситуациях. Во-первых, когда родители с ребенком почти не разговаривают, он много времени проводит перед телевизором или компьютером — общаться просто не с кем. Во-вторых, когда родители стремятся все сказать за ребенка, предугадать его желания по жестам и звукам, формулируют простые вопросы на которые можно ответить “да/нет” — тогда малышу просто незачем вступать в общение.
Наследственные заболевания, которые сопровождаются задержкой развития речи (ЗРР)
Характер речи родителей и окружения. Если речь взрослых вокруг ребенка беглая, быстрая, нечеткая, то дети не в состоянии все это повторить.
Тяжелые роды (стремительные, с обвитием пуповины) или травма ребенка в родах (травма шейного отдела позвоночника и/или центральной нервной системы) также может привести к задержке развития речи у ребенка
Тяжелые инфекции и травмы ( психо-эмоциональные травмы также), перенесенные ребенком в раннем возрасте, которые негативно повлияли на общее развитие речи у ребёнка.
Также, важно понимать, что задержка речевого развития может быть сопроводительным симптомом более серьезных заболеваний, таких как ДЦП, эпилепсия или врожденные аномалии ЦНС.
Задержка психо-речевого развития
Задержка психо-речевого развития (ЗПРР) — это последствия отклонений в развитии центральной нервной системы и головного мозга, которые проявляются в виде нарушений темпа психического развития ребенка (его памяти, внимания, речи, мышления, эмоционально-волевой сферы).

Задержку психо-речевого развития часто диагностируют в возрасте 2-3 года, хотя первые признаки можно обнаружить еще с 4 месяцев. А ведь чем позже выставляется диагноз ЗПРР, тем в дальнейшем сложнее будет избавиться от него.

Существуют очень важные признаки наличия ЗПРР, которые родители могут обнаружить самостоятельно. У детей отмечается повышенное слюнотечение, часто приоткрытый рот, они малоэмоциональные или, наоборот, гиперактивные и агрессивные, слабо развиты физически. Ключевыми симптомами, указывающими на возможную ЗПРР являются:

4 месяца — ребенок не реагирует на ваши слова и жесты, не улыбается.
8-9 месяцев — ребенок не лепечет.
1 год — ребенок практически не издает никаких звуков, а к 1.5 годам не говорит простых слов «мама», «дай», не понимает обращенную к нему речь.
2 года — не повторяет новые слова, в своей речи использует совсем мало слов.
2,5 года — использует всего около 20 слов, не понимает названий частей тела, предметов, не может составить легкую фразу.
3 года — ребенок не может повторить за взрослым человеком фразу или составить легкое предложение, говорит слишком медленно, или наоборот быстро, «глотая» их окончания.
Если вы заметили у своего ребенка подобные симптомы, не пускайте ситуацию на самотек — как можно скорее обращайтесь к детскому неврологу для установления конкретного диагноза. Чем ранее возраст ребенка — тем больше шансов на успешное комплексное выздоровление и правильное развития ребенка в будущем.